Nastava u blokovima

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1554967297329{margin-top: 2% !important;margin-right: 5% !important;margin-left: 2% !important;}”]

Gimnazija Marul radom u manjim razredima (do 18 učenika) primjenjuje pristup usmjeren na učenika kao pojedinca, pružajući učenicima pomoć kroz nastavu i organizirano učenje u školi.

U nastavi se koriste aktivne metode učenja (blokovska nastava, projektni zadaci, terenska nastava, putovanja i istraživanja), koje učenicima pomažu u:

    • rasterećenju od suvišnih i nepotrebnih podataka
    • povezivanju naučenog gradiva i prakse
  • razvoju kreativnosti i sistematizaciji naučenih podataka.

Tijekom cijele školske godine izvodi se nastava hrvatskog jezika, stranih jezika, matematike, informatike, latinskog i tjelesnog odgoja, dok se nastava ostalih predmeta izvodi samo u jednom ili drugom polugodištu, ali s povećanim brojem sati po sljedećem modelu:

Razred 1. polugodište 2. polugodište
1.
    • glazbena umjetnost
    • geografija
    • biologija
  • kemija
    • likovna umjetnost
    • povijest
    • etika/vjeronauk
  • fizika
2.
    • likovna umjetnost
    • povijest
    • fizika
  • etika/vjeronauk
    • glazbena umjetnost
    • geografija
    • biologija
  • kemija
3.
4.

Iskustvo pokazuje da ovakva organizacija nastave, koja donosi veći broj sati jednog predmeta u jednom polugodištu, omogućava učenicima usredotočenost na manji broj sadržaja, znatno smanjuje preopterećenost i tako povećava efikasnost u učenju.

Budući da je prelazak iz osnovnoškolskog obrazovanja u srednjoškolsko obrazovanje stresan za mnoge učenike, naša škola posvećuje posebnu pozornost razvoju samopoštovanja, profesionalnoj orijentaciji, poteškoćama u učenju i komunikaciji s roditeljima.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]