[vc_row][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1554922795477{margin-top: 2% !important;margin-right: 5% !important;margin-left: 2% !important;}”]<\/p>\n
Klju\u010dne kompetencije za cjelo\u017eivotno u\u010denje ili u izvornom nazivu, Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on Key Competences for Lifelong Learning, <\/em>dokument je\u00a0koji je prihvatila obrazovna politika Republike Hrvatske i koji je inkorporiran u Nacionalni okvirni kurikulum za pred\u0161kolski odgoj i obrazovanje te op\u0107e obvezno i srednjo\u0161kolsko obrazovanje, isti\u010de se osam temeljnih kompetencija:<\/span><\/p>\n – komunikacija na materinjem jeziku<\/strong><\/em>\u00a0\u2013 odnosi se na osposobljenost za pravilno i stvarala\u010dko usmeno i pisano izra\u017eavanje i tuma\u010denje koncepata, misli, osje\u0107aja, stavova i \u010dinjenica te jezi\u010dno me\u0111udjelovanje u nizu razli\u010ditih dru\u0161tvenih i kulturnih situacija: obrazovanje, rad, slobodno vrijeme i svakodnevni \u017eivot; uklju\u010duje tako\u0111er razvoj svijesti o utjecaju jezika na druge i potrebi upotrebe jezika na pozitivan i dru\u0161tveno odgovoran na\u010din.<\/span><\/p>\n – komunikacija na stranim jezicima<\/strong><\/em> \u2013 odnosi se na osposobljenost za razumijevanje, usmeno i pisano izra\u017eavanje i tuma\u010denje koncepata, misli, osje\u0107aja, stavova i \u010dinjenica na stranomu jeziku u nizu razli\u010ditih kulturnih i dru\u0161tvenih situacija. Zna\u010dajna je sastavnica ove kompetencije razvijanje vje\u0161tina me\u0111ukulturalnog razumijevanja.<\/span><\/p>\n – matemati\u010dka kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji<\/strong><\/em>\u00a0<\/strong>\u2013 matemati\u010dka se kompetencija odnosi na osposobljenost u\u010denika za razvijanje i primjenu matemati\u010dkog mi\u0161ljenja u rje\u0161avanju problema u nizu razli\u010ditih svakodnevnih situacija; prirodoslovna se kompetencija odnosi na osposobljenost za uporabu znanja i metodologije kojima se obja\u0161njava svijet prirode radi postavljanja pitanja i zaklju\u010divanja na temelju \u010dinjenica; tehnolo\u0161ka kompetencija shva\u0107ena je kao osposobljenost za primjenu prirodoslovnog znanja i metodologije kao odgovor na ljudske potrebe i \u017eelje. Osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, tako\u0111er, uklju\u010duju razumijevanje promjena uzrokovanih ljudskom djelatno\u0161\u0107u te odgovornost pojedinca kao gra\u0111anina.<\/span><\/p>\n – digitalna kompetencija<\/strong>\u00a0<\/em>\u2013 odnosi se na osposobljenost za sigurnu i kriti\u010dku upotrebu informacijsko-komunikacijske tehnologije za rad u osobnom i dru\u0161tvenomu \u017eivotu te u komunikaciji. Njezini su klju\u010dni elementi osnovne informacijsko-komunikacijske vje\u0161tine i sposobnosti: upotreba ra\u010dunala za pronala\u017eenje, procjenu, pohranjivanje, stvaranje, prikazivanje i razmjenu informacija te razvijanje suradni\u010dkih mre\u017ea putem Interneta.<\/span><\/p>\n – u\u010diti kako u\u010diti<\/strong><\/em> \u2013 obuhva\u0107a osposobljenost za proces u\u010denja i ustrajnost u u\u010denju, organiziranje vlastitoga u\u010denja, uklju\u010duju\u0107i u\u010dinkovito upravljanje vremenom i informacijama kako u samostalnom u\u010denju, tako i pri u\u010denju u skupini.<\/span><\/p>\n – socijalna i gra\u0111anska kompetencija<\/strong><\/em> \u2013 obuhva\u0107a osposobljenost za odgovorno pona\u0161anje, pozitivan i tolerantan odnos prema drugima, me\u0111uljudsku i me\u0111ukulturalnu suradnju, uzajamno pomaganje i prihva\u0107anje razli\u010ditosti; samopouzdanje, po\u0161tovanje drugih i samopo\u0161tovanje; osposobljenost za u\u010dinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u \u0161koli, zajednici i dru\u0161tvu, te djelovanje na na\u010delima pravednosti i mirotvorstva.<\/span><\/p>\n – inicijativnost i poduzetnost<\/strong>\u00a0<\/em>\u2013 odnosi se na sposobnost pojedinca da ideje pretvori u djelo, a uklju\u010duje stvarala\u0161tvo, inovativnost i spremnost na preuzimanje rizika te sposobnost planiranja i vo\u0111enja projekata radi ostvarivanja ciljeva. Temelj je za vo\u0111enje svakodnevnoga, profesionalnoga i dru\u0161tvenoga \u017eivota pojedinca. Tako\u0111er, \u010dini osnovu za stjecanje specifi\u010dnih znanja, vje\u0161tina i sposobnosti potrebnih za pokretanje dru\u0161tvenih i tr\u017ei\u0161nih djelatnosti.<\/span><\/p>\n – kulturna svijest i izra\u017eavanje<\/strong><\/em>\u00a0<\/strong>\u2013 odnosi se na svijest o va\u017enosti stvarala\u010dkoga izra\u017eavanja ideja, iskustva i emocija u nizu umjetnosti i medija, uklju\u010duju\u0107i glazbu, ples, kazali\u0161nu, knji\u017eevnu i vizualnu umjetnost. Tako\u0111er, uklju\u010duje poznavanje i svijest o lokalnoj, nacionalnoj i europskoj kulturnoj ba\u0161tini i njihovu mjestu u svijetu. Pritom je od klju\u010dne va\u017enosti osposobljavanje u\u010denika za razumijevanje kulturne i jezi\u010dne raznolikosti Europe i svijeta te za njihovu za\u0161titu kao i razvijanje svijesti u\u010denika o va\u017enosti estetskih \u010dimbenika u svakodnevnoma \u017eivotu (Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December for lifelong learning (2006\/962\/EC)<\/em>).<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1554922795477{margin-top: 2% !important;margin-right: 5% !important;margin-left: 2% !important;}”] Klju\u010dne kompetencije za cjelo\u017eivotno u\u010denje ili u izvornom nazivu, Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on Key Competences for Lifelong Learning, dokument je\u00a0koji je prihvatila obrazovna politika Republike Hrvatske i koji je inkorporiran u Nacionalni okvirni kurikulum za pred\u0161kolski odgoj …
Nastavite \u010ditati Osam klju\u010dnih kompetencija<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":3173,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-right-sidebar.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3176","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3176"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4545,"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3176\/revisions\/4545"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gimnazijamarul.hr\/marul\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}